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La comunicación ha sufrido cambios a través del tiempo, en busca de un significado único y relativo para estudiar el entorno social, estos cambios que empezaron a ser parte de hechos reales en busca de conocimientos, fueron transformándose desde los años 60 con la euforia del “todo es comunicación” hasta la gestión de una posición contradictoria, pero certera para la ciencia, donde la comunicación paso a ser nada más que transmisión de información.

Se puede decir que la comunicación es un término ambulante con el que la sociedad debate sus diferentes puntos de vista, por ello, se debería cuestionar ¿La comunicación es un todo o simplemente transmisión de información?

La comunicación es un campo muy amplio, se logra afirmar que es un todo, el cual necesita de varios aspectos como lo es la información, la historia, los códigos, los signos, etc. Esta ligada a la información, siendo estas dos una alternativa para solucionar los problemas sociales, pero de una manera arbitraria, teniendo en cuenta los métodos, los procesos y la problemática a la cual se va a enfrentar.

El autor BERLO, David K en su libro, El proceso de la comunicación: Introducción a la teoría y a la práctica, en el año 2000, dice que: “La comunicación es, pues, un fenómeno en el que convergen todas las ciencias del hombre y los mas increíbles avances tecnológicos”; esto hace ver a la comunicación como una herramienta indispensable para el ser humano, debido a sus procesos evolutivos tanto en las ciencias como en las tecnologías.

A pesar de que la comunicación es la combinación de varias ciencias, se necesita de todas, para que aquella sea capaz de funcionar y de llevar a fin su objetivo principal, alcanzando de esta manera un orden especifico de las ciencias de la información. Así pues se puede constatar lo dicho por, ROMERO RUBIO, Andrés en su obra, Teoría general de la información y de la comunicación, en el año 1975: “Es innegable que el proceso de la comunicación, en su totalidad y no en una de sus partes tan sólo, constituye para nosotros el esquema básico de trabajo sobre el que construir la estructura de las ciencias de la información”.

Comunicarse es interactuar con otras personas, sin embargo esta interacción tiene cualidades y resultados distintos según el análisis que se le de a la comunicación, teniendo en cuenta como aspecto importante, la transmisión de información, sin dejar de un lado la comunicación como un todo. Esta idea ha surgido del modelo lineal de la comunicación.

El autor NÁJERA Ozziel en la revista electrónica Razón y palabra, denota todo lo que significa la comunicación en el siguiente párrafo: “Un desarrollo social estable requiere de diversos modos de comportamiento: palabras, gestos, posiciones de cuerpo, miradas, empleo de espacios físicos, etc., estableciendo la comunicación como un todo integrado”, esta cita nos lleva a asegurar que la comunicación es un todo, el cual integra todos los aspectos necesarios para el proceso eficaz del comportamiento de la sociedad.

La comunicación es información, siendo esta dominable, consiguiendo como resultado de alguna manera que el ser humano no piense sino que naturalmente consuma sin precaución alguna. Esto lo podemos atestiguar con lo que expresa VIDALES DELGADO, Ismael, en su texto Teoría de la comunicación/ Curso básico, en el año 1985: “Casi siempre el proceso de la comunicación se convierte en un proceso informativo que exime al hombre del análisis, la critica o la reflexión; así provocan la alineación, la manipulación y el consumismo de las masas, sobre todo en quienes carecen de defensas culturales que les sirva para resguardarse de la influencia tan poderosa de la información manipulada”.

La comunicación es un todo, el cual tiene que funcionar conjuntamente, con cada una de las ciencias que la conforman, en especial con la de la información, ya que esta necesita ser divulgada a la sociedad por medio de procesos comunicativos y concretos donde se tome de ellos la mejor solución a las problemáticas del entorno.

Por: Gigilove

• PALABRAS CLAVE:
• sociedad
• Comunicación
• información
• procesos
• teoría
• práctica
• ciencias

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